ΓΛΩΣΣΑ 22/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα  διαβάσαμε στο Ανθολόγιο (σελίδα 122-123) το μάθημα ‘’Ασπρογάλανο πανί’’ και απαντήσαμε στις ερωτήσεις του βιβλίου. Τέλος , κάναμε ασκήσεις στο κίτρινο τετράδιο.

Για την Τρίτη οι μαθητές έχουν τα εξής:

•  Ανάγνωση (3 φορές) το μάθημα του Ανθολογίου ‘’Ασπρογάλανο πανί’’ (σελίδα 122-123).
• 112^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

Με αφορμή το σημερινό μάθημα οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν τα παρακάτω βίντεο!!!!

ΥΜΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΙΑ ΜΑΣ!!!!

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΙΑ ΜΑΣ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ

ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 20/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα   κάναμε  τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδα 36) καθώς και το 111^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

Στα Μαθηματικά κάναμε ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδες 24-25).

Για Παρασκευή  οι μαθητές έχουν τα εξής:

• Αντιγραφή (3 φορές) τη φράση (ΤΕ  σελίδα 36  από την άσκηση 4 ) -> Μαϊμού κοίτα τον εαυτό σου και μη με κοροϊδεύεις!
• Ανάγνωση ξανά  το κείμενο σελίδα 36 στο ΒΜ.
• Ασκήσεις στο κίτρινο τετράδιο:

           1.  Κλίνω τα ρήματα  :   εγώ μυρίζω , εγώ σηκώνω.

2. Γράφω τα αντίθετα των  λέξεων:  πάνω , κλαίω , νέος , μεγάλος , χοντρός

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ!!!!!

ΤΟ ΠΙΚ ΝΙΚ!!!!

ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ!!!!




ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΤΑΚΤΟΥ!!!!



Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΣ




ΤΟ ΜΑΝΑΒΙΚΟ - ΚΑΘΕΤΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ


ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ ΑΦΑΙΡΕΣΗΣ

ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 19/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα   προχωρήσαμε στο μάθημα ‘’Καράβια’’ (ΒΜ σελίδα 36-37) και κάναμε το 110^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

Στα Μαθηματικά κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδα 30) καθώς και το 97^ο Φυλλάδιο Μαθηματικών.

Για αύριο οι μαθητές έχουν τα εξής:

•  Αντιγραφή (3 φορές) τη φράση (ΒΜ σελίδα 36 κάτω κάτω ) -> Θέλω να ταξιδέψω με ένα καϊκι.
•  Ανάγνωση το κείμενο σελίδα 36 στο ΒΜ.
• Κοιτάω την άσκηση 1 του 110^ου Φυλλαδίου Γλώσσας έτσι ώστε αύριο να μπει παρόμοια άσκηση κάτω από την ορθογραφία.
•  Άσκηση 5 από το 110^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 18/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα   κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδα 35) καθώς και το 109^ο Φυλλάδιο Γλώσσας. Επίσης , κάναμε ασκήσεις στο κίτρινο τετράδιο.

Στα Μαθηματικά προχωρήσαμε στο Κεφάλαιο 43(ΒΜ σελίδα 34-35) και κάναμε το 96^ο Φυλλάδιο Μαθηματικών.

Για αύριο οι μαθητές έχουν τα εξής:

•  Αντιγραφή (2 φορές) τη φράση από την  άσκηση 4 στο τετράδιο εργασιών Γλώσσας (σελίδα 35).
•  Ανάγνωση ξανά το κείμενο σελίδα 35 στο ΒΜ.
• Κοιτάω την άσκηση 3 του 109^ου Φυλλαδίου Γλώσσας έτσι ώστε να μπει παρόμοια άσκηση αύριο κάτω από την ορθογραφία.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος  κάναμε το μάθημα ''25η Μαρτίου - διπλή γιορτή''. Μιλήσαμε για το τι γιορτάζουμε , αναφέραμε τους ήρωες της επανάστασης και παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.

Ο ΘΟΥΡΙΟΣ

ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 14/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα  προχωρήσαμε στο μάθημα ‘’Τι κρύβει το μπαούλο’’ (ΒΜ σελίδα 35) και κάναμε το 107^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

Στα Μαθηματικά κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδες 28-29).

Για Δευτέρα  οι μαθητές έχουν τα εξής:

• Ανάγνωση (ΒΜ σελίδα 35) -> όλο το κείμενο
• 108^ο Φυλλάδιο Γλώσσας
•   95^ο Φυλλάδιο Μαθηματικών

ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 13/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα  κάναμε στο τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις (σελίδα 34) καθώς και το 106^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

Στα Μαθηματικά προχωρήσαμε στο Κεφάλαιο 42 . Κάναμε στο Βιβλίο μαθητή (σελίδα 32-33)  τις ασκήσεις καθώς και το 94^ο Φυλλάδιο Μαθηματικών.  

Για αύριο οι μαθητές έχουν τα εξής:

• Ανάγνωση (ΒΜ σελίδα 34) -> όλο το κείμενο.
• Αντιγραφή (2 φορές) τη φράση (από το τετράδιο εργασιών , άσκηση 3)  -> Ποιος να πάρει το καπέλο; Ο ποντικός ή η κότα;
•   Κλίνω στο κίτρινο τετράδιο τα ρήματα:  εγώ πέφτω ,εγώ περιμένω.

ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 12/3/2019

Σήμερα στη Γλώσσα  προχωρήσαμε στο μάθημα ‘’ Δώρα για την Ιωάννα’’ (ΒΜ σελίδα 34) και κάναμε το 105^ο Φυλλάδιο Γλώσσας.

Κάναμε επίσης ασκήσεις στο τετράδιο πρώτης γραφής.

Στα Μαθηματικά προχωρήσαμε στο Κεφάλαιο 41 ‘’Ο χρόνος’’ (ΒΜ σελίδες 30-31) και κάναμε ασκήσεις στο πράσινο τετράδιο  καθώς και ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδες 26-27) . 

Για αύριο οι μαθητές έχουν τα εξής:

• Ανάγνωση (Βμ σελίδα 34) -> Λίγες μέρες …. μύτη του!
•  Αντιγραφή (2 φορές) τη φράση -> Ποια σακούλα είναι για μένα; Η μικρή ή η μεγάλη; (σελίδα 34 ΒΜ κάτω κάτω).
• Κλίνω στο κίτρινο τετράδιο τα ρήματα:  εγώ ποτίζω , εγώ απλώνω.

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ!!!!!

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ

ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ - ΜΙΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ

ΤΟ ΤΡΕΛΟ ΤΟ ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ!!!

Από τα λίγα έθιμα που διατηρούνται αυτούσια ως τις μέρες μας, το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της αποκριάς. Το γαϊτανάκι πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα, αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών αλλά και ο ιδιαίτερος χαρακτήρας του δεν αφήνουν κανέναν αδιάφορο!

Δεκατρία άτομα χρειάζονται για να στήσουν το χορό. Ο ένας κρατά ένα μεγάλο στύλο στο κέντρο, από την κορυφή του οποίου ξεκινούν 12 μακριές κορδέλες, καθεμιά με διαφορετικό χρώμα. Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και δίνουν το όνομά τους στο έθιμο. Γύρω από το στύλο, 12 χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν μαζί, σε 6 ζευγάρια, τραγουδώντας το παραδοσιακό τραγούδι. Καθώς κινούνται γύρω από το στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του κι έτσι όπως γυρνούν πλέκουν τις κορδέλες γύρω από το στύλο δημιουργώντας χρωματιστούς συνδυασμούς.

Ο ένας χορευτής περνάει τη μια φορά μέσα και την άλλη από έξω από τον άλλον και έτσι οι κορδέλες πλέκονται πολύχρωμες πάνω στο κοντάρι δημιουργώντας διάφορα χρωματιστά σχέδια. Όταν πια οι κορδέλες τυλιχτούν γύρω από το στύλο και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά σε αυτόν, τότε ο χορός τελειώνει και το στολισμένο γαϊτανάκι μένει να θυμίζει το αποκριάτικο πνεύμα. Πιθανόν ο κυκλικός αυτός χορός να υποδηλώνει τον κύκλο της ζωής, από την χαρά στην λύπη, από τον χειμώνα στην άνοιξη, από την ζωή στον θάνατο και το αντίθετο.